Ponencia en el congreso ENAP donde en su 8ª edición abordó la evaluación en las aulas, partiendo del manifiesto educativo de edición anterior, se plantearon y respondieron cuestiones como: ¿Examinamos o evaluamos? ¿Qué, cómo, cuándo debemos evaluar? ¿Para qué evaluamos? ¿Evaluamos igual a todos los alumnos con independencia de sus capacidades? ¿Hay que evaluar a todos los alumnos con independencia de sus capacidades? ¿Evaluamos de forma coherente con el proceso de aprendizaje?
Otras maneras de educar 